“我们大家都知道，光纤通讯来源于六六年高锟教授发表的一篇题为光频率介质纤维表面波导的论文，此后陆续有人研究并发表了可行性操作论文，形成了以发射器产生光讯号；以光纤传递讯号；以接收器接收光讯号并转换成电讯号三个过程的共识……”

“龙老师，您要板书出来才行，我们跟不上！”

正在滔滔不绝地讲的龙建华猛然被台下一个中年打断进程。

这不是专业方面的人吗？这才是简单的纲领性的东西，也需要记笔记吗？

他试探性地问，“是我的普通话不好，还是大家听不清？”

那中年摆摆手，“听得清，普通话也好，只是我们想把您讲的记下来。”

这就麻烦了！

龙建华很后悔。

在制作幻灯片的时候，制作老师刻意问过，“这么简单的片子，能行吗？”

他很自信地，“都是专家，肯定行！”

然而，确实不校

不只是他提出了这个要求，其余还有不少人提出了这个要求。

备课时，他以为这群观众不全都是他的潜在客户。

可事实是，这群听众还真的都是他的目标客户，每个饶素质都相当高。

他老老实实走到黑板前，拿起粉笔把“六六年高锟”、“光频率介质纤维表面波导”等关键词进行板书……

叶老师低声笑道，“你能记得住，别人不一定能；你认为人家可能知道，可人家可能真不知道。”

难怪不止三个时，原来还有这方面的纰漏啊。

难怪那个制作老师在那里偷偷笑……

老师，您这是在看我的笑话吗？