接着第二条语音发过来：我想你了。

程逸向来不习惯跟人发语音，即使是对着溺爱他的家人，他也只习惯打字，回了个好。

程逸回宿舍拿了外套再背上包，视线落到放了巧克力的盒子，程逸犹豫着把它放进包里。刚走到门口，程逸便迎上了恰好推门而入的周铭。

周铭是程逸的对床，和程逸不对头。周铭保持着开门的动作没动，似乎没有进来或者是让开的打算。

程逸深吸了一口气，往一侧站开把路让了出来。

周铭挑衅没得逞，看到程逸继续无动于衷不太高兴，他晃着进了宿舍，经过程逸的时候还是不甘心，便试图用肩膀顶程逸的肩，他一向敏感，迅速反应过来向后退一步躲开了，没等周铭再发作，他立刻拉开门离开了宿舍，把剑拔弩张的气氛留在了门内。

刚入学的时候，周铭是他们宿舍里第一个主动和程逸说话的人，当时周铭对他十分热情，一直到大一国庆假期。

刚来到陌生环境，程逸有太多的顾虑，不知道会不会出现什么情况，潜在的威胁因素很多，他没有和室友或同学走的很近的打算。

国庆放假，程逸就回家了。回来之后，周铭对他的态度从热情转变成冷漠，甚至经常挑衅他，这让他这个当事人有点摸不着头脑。

有一次程逸无意中听见室友在聊自己，除了周铭其他俩人话语中透漏着羡慕的意味，羡慕他的家境，羡慕他的成绩。

在别人眼中的他大概是一个幸运的孩子，家里经济壮况还不错，长得好看成绩又好。唯一的不足就是不善交际。

值得注意的是，他的成绩很突出，尤其是在高中。他跟多数孩子不同，他有一个明显的特点就是注意力集中时间很长，有时候可以持续两天两夜。程逸学习的时候就像是被启动了学习模式的机器，全神贯注地投入，且不会轻易被打断，这是别人羡慕的。

其实只有程逸自己知道在学习的时候他是被恐惧包围的，他每一次学习之前都要做很久的心理建设。只要处于学习状态他就会疼，是心理上的疼，医生说这是矫正所给他留下的阴影，但是程逸却对这种状态有瘾，他一直无法摆脱，也从没有真正想过要摆脱。。

此后程逸大概能明白周铭讨厌他的理由，但是明白不等于能理解。程逸有时也会陷入不安中，怕自己受不了一拳揍上去。就像刚才，如果自己让步后，周铭继续挑衅，程逸可能会动手，周铭找他麻烦不是一次两次了。

程逸家在本城，离学校不远，坐车一个小时就能到。高考填志愿时，确定好专业之后，A大是全家人的首选，因为近，爸爸和妈妈实在不放心他们的儿子在外念书。

刚上大一的时候，程逸执意要住学校寝室，父母对程逸离家在外很不放心，想着要给他在学校外面买一套房子。程逸和父母再三协商才让他们同意自己住学校寝室。

父母想要尽所能让他舒心的生活，独自生活会省去很多烦恼。

只是程逸比任何人清楚，有些事情并非他不喜欢就能逃避掉的，比如社交关系，再怎么逃避程逸也必须向他人一样在这个社会中生活。