原因很简单，最靠窗的座位是挨着暖气的。

“老师布置的什么作业？”畅飏把头伸过去，眼神在方舒义的桌子上扫描，可惜无功而返。

课后习题？练习册？

他确实记不住，不知什么时候，记忆力就开始下降，比如以前初中的时候，顶多两周的时间，全班同学的名字和脸都可以对的上号了，但随着年龄的日渐增长，直到现在，他们班还有那么几个人总是搞错。

方舒义的桌面确实也没有透露出任何畅飏想要得到的讯息，因为他此时正心无旁骛贴着暖气片暖手，闻言只是转头说，“练习册。”

对于畅飏这种每一节课上课的时候都会问他该干什么的毛病，方舒义已经习以为常。

“全都做吗？”畅飏继续追问，毕竟有时候老师会勾一些不需要看的题，或者超过能力范围，或者只属于课外了解的，一般出现在拓展训练里面的。

“全做。”

自从运动会之后，方舒义明显感觉到畅飏学习的状态在一步一步变好，比起之前吊儿郎当爱学不学作业完全不做，现在明显愿意自己挑一些有挑战的题型，就是……记性不太好，懒！

一节课的末尾，老师总会留十分钟的时间，给他们对答案讨论，前提是做作业的时候不能说话。方舒义对着答案做批改，畅飏的头又探过来，“你对完了吗？”

有些书的答案会另印成册，有些就加在最后几页，这个时候畅飏免不了会在心里吐槽几句。