“不去了不去了。”秦汐连忙用力摇摇头，她站直身体，笑嘻嘻地看着表面严肃，实际上对学生很好的老师，“唯有学医一生所爱。”

她慷慨激昂地表决心：“我生是大临床的人，死后也是我临床的大体老师！”

电脑显示屏后似乎传来一声低低的轻笑。

笑声很快消失，办公室里重新恢复安静，只能听到键盘一下一下清脆的敲击声。

詹华锋点点头：“坐下说吧。”

“谢谢老师。”

秦汐在一旁的单人沙发上坐下。

她把书包抱在怀中，双脚并拢，背脊挺直，看起来要多乖巧有多乖巧。

“你说有问题要问，问吧。”

秦汐连忙从书包里拿出她们宿舍做好的课题标书草稿。

她翻到后面的课题思路和实验步骤：“老师。”

秦汐指着那一页纸：“这是我和三位同学准备申请学校课题的标书。这是我们设计的实验，还有研究思路。”

她抿嘴轻笑：“然后在实验设计过程中，我们发现只用教科书上的方法可能不够，于是找了些资料来看。”

秦汐说着，从书包里抽出她打印好的资料。

那大部分是詹华锋发的文章，她将那叠资料放在茶几上：“我看到这个实验中，更改了试剂和催化温度，然后结果就完全不同。”

秦汐抬头看向她的老师：“老师，您能跟我讲讲这个实验吗？”

詹华锋拿过那几张纸扫了一眼，笑了：“这是我发的。”