想着，他就听班主任开口：“涂祁，你是个聪明的孩子，老师就不拐弯抹角了，你应该能想到我为什么叫你来吧？”

涂祁没说话，战略性保持沉默，并稍稍低下了头，不看班主任精明的眼睛，低眉去数地砖上的条纹。

短暂安静之后，班主任问：“不想说？”语气里带了些严肃。

“……不是。”涂祁不得已回应。

“涂祁，老师也是从你们这个年龄过来的，知道有些时候你们会把感觉混淆，平常的相处里不小心就会越界了。……但是，哪个年龄段有哪个年龄要做的事，你们当下的任务是好好学习，和同学之间的关系，要进退有度，相处得当，哪些话可以说、哪些行为可以做，心里要有个尺子，你明白我意思么？”

“明白。”涂祁回答。

“所以，你能处理好么？”班主任问。

涂祁暗咬后槽牙，只能会：“可以。”

“好，我看你表现了。你回去把庄伊伊给我叫过来，然后把这个卷子发下去，告诉课代表是今天作业。”班主任随手拿了沓数学卷子给涂祁，让他回了教室。

十三四岁的男生，正是叛逆期最严重的时候，许多事情稍加提醒和引导，会比强行干预明令禁止效果更好。

尽管涂祁现在的叛逆点并不在这里，但碍不住周围人以为他叛逆地在早恋，还影响了女孩子的学习成绩。

出问题的不是涂祁，是庄伊伊。