说上几句话当然很好，但不说也很好，天气越来越冷，目光对上的那刻就是就是钻木生出火的那刻，足够令人惊喜又温暖了。

夏烈回到座位做题目，在草稿纸上浮夸地列公式，每笔结束都带个小弯，像花开一样。

接着是令人期待的物理连堂。夏烈在第一排正襟危坐，看到江问语走上讲台后又欲盖弥彰地偏头和卫婷说小话，话也没多有趣，硬生生把自己笑弯了腰趴桌上，不看江问语，等他正式开始讲课了，才抬头。

有的老师讲课的习惯是，哪个学生看他，他就认为那个学生在很认真地听课，于是予以回视，虽然学生的真实心理活动多半是后悔极了没及时收目光。江问语的讲课习惯是不把目光在学生身上多停留，夏烈知道这一点，在他讲课后才看他，避免一次直白的暧昧。

但第二节 物理课下课后，江问语还是看向了夏烈，坦然地笑了一下。夏烈像没赶到电影首映看到长篇剧透似的救回目光，心咚咚咚地跳。

面对面谈恋爱的第一个上午小有波澜地过去。和煦阳光先铺一层在常绿乔木的叶上，再向下落在一对对稚嫩又逐渐有担当的肩头，夏烈推着自行车明知故问：“你觉得我们之间有什么变化吗？和之前相比？”

江问语笑：“我的感受是，有。”

夏烈得意，却故意说：“我怎么觉得和以前差不多，一样地吃早点，上课，放学回家。”

明明不一样啊。但江问语惯他：“你觉得怎样算是‘有变化’？”

“我觉得，得有些实质性的变化。”夏烈捏紧车龙头，故作轻松，“你该被我亲一次。”

江问语啼笑皆非：“你怎么……你还惦记着呐？”