她忍住心里的委屈，笑着招呼鲍峰兄弟俩：“今天天气真好，咱们痛痛快快地玩儿。怎么，你爸爸还想学英语啊？“

小聂想起最近北大校内规定，讲师授课都要中英文双语，因为一些引用的资料是来自国外的。还规定教授上课要讲普通话，这两个规定把学校搞得不得安宁。可汪富贵的研究所他自己就是领导，应该没人硬性地要求他吧？小聂心里琢磨着。

”嗯，爸爸说，他想把 徽学研究成果推广到国外，英语必须学。还说等邱老师回来，要跟她学日语呢。“鲍峰说道。

小聂眼中是满满的钦佩。

鲍峰帮小聂把折叠的婴儿车打开，把楚莘放进去，就推着车往前走，鲍雨跟在他们身后。

”鲍峰，你们现在还住在成才学校吗？没回华清嘉园去住吗？“小聂问。

鲍峰眉头皱得紧紧地。

”回那里去住，爸爸会受不了的。“鲍峰声音很凝重。语气中满是哀伤。

小聂没想到汪总对金凤的感情这么深。

”楚郡姨，跟你说个事。爸爸总一个人躲在书房里，对着我妈照片发痴，嘴里念念叨叨地，好几次我看他哭得可伤心了，我真担心他会出问题。您能不能劝劝他？“鲍峰恳求着。

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小聂没直接回答鲍峰，反而向他发问。

”鲍峰，听汪总电话里说，你现在理科成绩很好，没上过补习班，成绩在班里都遥遥领先，看来是对理科感兴趣哈？那你文科成绩怎么样啊？可不能偏科啊，等到考学校的时候会吃亏的。”小聂说道。

小聂觉得汪总这么长时间都走不出金凤过世带给他的伤痛，他真是个善良的人。现在只有提到鲍峰兄弟俩的学习，汪总的话才会多起来。

这间京城有名的国际高中，能进来的学生要不就是成绩突出，打算高中毕业就出国留学的，要不就是家长给学校出了赞助费。

“各位家长，咱们今天聊聊孩子如何做到文理兼收并蓄。现在很多孩子分科后就一头扎进自己那“一亩三分地”，这可不行。

就说学理科的孩子，数理化那是杠杠的，可写个实验报告都前言不搭后语，让人看得云里雾里。之前有个理科尖子生，参加科研项目，成果很不错。可在汇报时，表达得乱七八糟，好好的成果愣是没展现出该有的风采。这就是缺乏文科素养，不懂得把自己的想法清晰、生动地表达出来。

而文科孩子整天沉浸在诗词歌赋里，碰到个简单的数据分析就抓耳挠腮。曾经有个文科才女，写得一手好文章，可在做市场调研时，面对一堆数据完全不知所措，最后报告写得空洞无物。

其实，文理就像人的两条腿，缺一不可。学理科的融入文科思维，能把科研成果以通俗易懂的方式呈现，还能从人文角度思考科研方向，避免“钻牛角尖”。学文科的有理科思维，分析问题更有条理，写文章也更有深度和逻辑。

咱们得鼓励孩子文理兼收并蓄，别让他们偏科。只有这样，孩子才能在未来的道路上走得更稳、更远。”

像今天这样来给鲍峰开家长会，已经不是第一次了。小聂听台上教导主任的讲话，也已经是老生常谈了。她看身边的家长不住点头，似乎在表示赞许，她心里觉得很好笑。

她不明白，汪总为什么不亲自来参加鲍峰的家长会，孩子喊他“爸爸”都两年多了。这两年，他从没回村里去过。