这话一出，利马就让一些家长朋友找到了认同感。

“所以对于我来说，每天的工作就是练琴，八个小时是我给自己定的标准。”

秦键强调了‘标准’这个词。

“对于每一个学琴的孩子来说，都应该有一个每日标准——即我今天需要练多久的琴。”

“而作为家长，应该配合孩子去完成这个标准，如果孩子本身没有一个标准，家中应该通过与老师沟通为孩子建立一个这样的标准。”

这话虽然有点老生常谈的味道，但是秦键还是希望强调这一关系对于孩子学琴一途的重要性。

“有了标准，就可以去制定实地的练琴计划了。”

“还是以我为例，通常的八个小时中，我会用开始的三个小时来做手指热身练习，练习内容为音阶琶音。”

“每一个人对于热身步骤都有各自不同的感受，但这是绝对必要的。”

“没有哪一个舞者会在没有热身舒展前就开始跳舞，也没有那哪一个运动员可以在身体僵直的状态下直接上场比赛。”

“如果一个孩子每天的练琴时间为一小时，我建议至少用10到20分钟的时间来做热身。”

“剩下的四十分钟，每个孩子可以根据自己的阶段和老师的建议来完成其他内容的练习。

“一个小时，应该是最低的标准了。”

一番讲述之后，秦键留出了半小时的时间给台下提问，毕竟练琴的问题还是要具体情况具体分析。

家长a：秦老师，您刚才有说过您每天会将所有的音阶全部练一遍，我的问题是孩子去年刚考完十级，现在已经上初中了，每天没有那么多时间练琴，请问如果每天只有10分钟的音阶练习，他应该怎么练习？

秦键：首先，这里必须明确一件事，我们练习音阶不只是为了热身，最终的目的是为了能够完全熟悉所有音阶，所以我们不需要一天就把它们练完。

既然孩子已经考完了十级，那我的建议是，每天选择两条“今日音阶”，并练习包括它的琶音在内的所有形式，整个过程大约在5到10分钟，具体看速度。