院士出生地

赵沁平院士，1948年4月生，山西介休人。

介休现为山西省辖的一个县级市，由晋中市代管，它位于山西省中南部，太岳山北侧。

介休北与平遥、汾阳接壤，西南与灵石相连，西北与孝义相望，东南与沁源以山为邻。

介休历史悠久，春秋时期，这里为晋国属地。

秦代始置界休县。

此后历经多代，介休的行政区划和隶属关系多有变化，曾先后称“界休县”“界美县”“定阳郡”“介州”等。

1992年2月，撤县设市，1999年9月，县级介休市改由山西省直辖、地级晋中市代管。

介休人文底蕴深厚，这里是晋商文化发祥地之一。

这里是我国最大的纪念性人文节日——“寒食清明节”的发源地。

寒食节源于纪念春秋时期晋国贤臣介子推，体现了“忠孝”文化。

此外，介休的琉璃工艺闻名遐迩，是中国琉璃工艺之乡，明清时期皇家建筑琉璃多产于此，后土庙、祆神楼等建筑的琉璃构件色彩绚丽，被誉为“立体史书”。

介休名人辈出，这里被誉为“三贤故里”，春秋时期有割股奉君的介子推，他以忠孝之举被奉为典范。

东汉时期的郭林宗，原名郭泰，是着名的学者、名士、思想家、教育家，虽出身贫寒但博学多才，有“清直”之名，授业弟子千余人。

北宋时期的文彦博，历仕四朝，出将入相五十载，以其政治智慧与文学成就留名青史。

出生地解码

山西介休在文化氛围、教育资源等方面，对赵沁平院士的成长有着潜移默化的影响。

介休有着深厚的历史文化底蕴，如袄神楼、后土庙等文化古迹众多，承载着丰富的历史信息和文化内涵。

赵沁平在这样的环境中成长，自幼受到传统文化的熏陶，培养了对知识的尊重和对文化的热爱，为其日后在学术道路上的追求奠定了坚实的文化基础。

介休重视国学传统文化教育，当地小学将国学纳入课程体系。

赵沁平可能在早期教育中就接触到《论语》《诗经》等经典，从中汲取了坚韧、尊重、责任等品质。

这些品质对他在科研道路上面对困难时坚持不懈、在与人合作时尊重他人起到了重要作用。

介休的学校教育为赵沁平提供了扎实的基础教育。

良好的小学、中学教育培养了他的学习习惯和思维能力，为他后续进入高等学府深造打下了坚实的基础。

比如他1964年9月进入太原五中高75班学习，在这所优秀的中学里，他可能受到了优质的教育资源和良好的学习氛围的影响，得到了优秀教师的指导和培养，激发了他对科学知识的兴趣和探索欲望。

介休所在的山西地区有着重视教育的传统，这种大环境使得赵沁平在成长过程中受到积极的影响，周围的人对教育的重视也促使他努力学习，追求更高的学术成就。

介休的家庭和社会环境注重培养孩子的品德和才能。

在这样的环境中成长，赵沁平可能受到家庭和邻里的关爱与鼓励，形成了积极向上的人生态度和良好的人际关系处理能力。

这有助于他在日后的科研工作中与团队成员和谐相处，共同攻克难题。

介休人身上的一些特质，如勤奋、踏实、坚韧等，也可能在赵沁平的成长过程中潜移默化地影响着他。

这些性格特点使他在科研道路上能够脚踏实地、持之以恒地进行研究，不畏艰难险阻，最终取得卓越的成就。

院士求学之路

1972年4月—1975年9月，赵沁平在山西太原工学院（今太原理工大学）学习。

1978年10月—1981年11月，赵沁平在太原工业大学（今太原理工大学）电子系读硕士研究生。