所谓的量化管理法，直白来说，就是把大目标划分成小目标，根据平时表现奖励积分或者减去积分。

对于精力不集中、且没有长远目标的学生，这招是出乎预料的好用。幼儿园里奖励大红花，评出每周之星，就是量化管理的一种。

既然有量化管理，自然得有一个比较有吸引力的奖励了。

最开始，阮唐也不知道该用什么奖励，不过，晚上吃面加葱花的时候，她割了一茬儿的葱，又有一茬儿，冒出尖尖的绿色来，长势颇为喜人，绿茵茵的，散发着旺盛的生命力。

阮唐想到该奖励什么了——对了，吃的。

葱香面显然不便于携带，阮唐便改进一下，趁着周末，做了一整个蒸笼的葱香包子——个个皮薄馅大，肉汁鲜美。等到第二周开学时，她便拿了几只香葱肉包子，让学生们分享了一下。

以秦虎为首的一群毛茸茸吃得两眼放光，最后吃得把手指都舔干净了，回过神来才疯狂过来问：“阮老师阮老师，这是哪里的包子啊！比学校食堂的好吃多了！”

眼见着有戏，阮唐便笑眯眯地回答了这个问题——

“这是你们中文课的奖励哦。”她笑眯眯地展示了自己的量化表，附带说明了加减分规则，大概就是上课睡觉，上课走神，会扣分，回答问题积极会加分这一类。

“这个月月末，我将奖励表现分前十名的同学一人一个包子，前三名每人有二个，第一名有五个。”

这……这真是莫大的鼓舞！

秦虎吸溜一下口水，阮唐期待地默默观察着他们的表现，本以为这熊孩子会因为奖励而励志重新做人时，却听见他说道：“纪老大！我的好大哥！如果你得第一了，能不能麻烦你把包子匀我几个！我可以帮你打饭！做卫生也可以！”